Die Klasse 28gG am GLOBE-Forschungswettbewerb.
Text Philippe Anliker
Im Rahmen eines interdisziplinären Projekts im Schwerpunktfach Biologie und Chemie hat die Klasse 28gG am diesjährigen Forschungswettbewerb der Organisation GLOBE Schweiz (Global Learning and Observations to Benefit the Environment) teilgenommen.
Im Zentrum des Projekts stand die Untersuchung ökologischer und umweltchemischer Fragestellungen. In acht Gruppen forschten die Schüler:innen zu Umweltaspekten in ihrer Region. Vier Gruppen analysierten Proben aus unterschiedlichen Böden (Wald, Wiese, Acker) hinsichtlich biologischer und chemischer Qualitätsparameter. Die anderen vier Gruppen untersuchten Wasserproben aus einem regionalen Fliessgewässer, ebenfalls mit Fokus auf chemische und biologische Qualitätsmerkmale.
Die Resultate wurden im Stil wissenschaftlicher Poster dokumentiert und der Wettbewerbsjury eingereicht. Die sorgfältige Arbeit zahlte sich aus: Vier der acht Poster wurden für das nationale Finale nominiert und die entsprechenden Gruppen erhielten eine Einladung zur GLOBE-Schüler:innen-Konferenz am 13. Juni 2025 in Bern.
Die Konferenz bildete den krönenden Abschluss des Wettbewerbs, zu dem fast 300 Poster aus der ganzen Schweiz eingereicht worden waren. 67 Projekte schafften es ins nationale Finale – darunter die vier Beiträge aus unserer Schule.
Die Veranstaltung bot ein abwechslungsreiches Programm: Neben Fachreferaten renommierter Wissenschaftler:innen standen mehrere Poster-Sessions auf dem Programm. In diesen mussten die Jugendlichen ihre Forschungsprojekte persönlich vorstellen und Fragen der Jury kompetent beantworten. Dabei konnten sie auch mit jungen Forschenden aus anderen Regionen in den Austausch treten.
Auch wenn es keine unserer Gruppen auf das Podest geschafft hat, war die Teilnahme an der Konferenz für alle Beteiligten eine prägende und motivierende Erfahrung. Die Schüler:innen erhielten nicht nur Einblicke in die Vielfalt aktueller Umweltforschung, sondern auch die Möglichkeit, ihre eigenen Arbeiten im professionellen Rahmen zu präsentieren – ein inspirierender Schritt in Richtung wissenschaftliches Denken und Handeln.
Zum Bericht über die GLOBE-Schüler:innen-Konferenz: Link
